略论教学中师生沟通的艺术

2012-08-15郭瑾莉

华北水利水电大学学报(社会科学版) 2012年2期

关键词：语言信息教师

郭瑾莉

(华北水利水电学院教务处，河南郑州450011)

略论教学中师生沟通的艺术

郭瑾莉

(华北水利水电学院教务处，河南郑州450011)

教师教学的过程也是一个教师与学生交流信息的沟通过程，要求任课教师必须注意提高自身的沟通能力，形成高超的沟通艺术。师生沟通的目的是学生对知识的真正理解，而不是教学计划的完成;有效的师生沟通必须改变“满堂灌”的教师中心教学模式，形成双向的互动;教师要学会倾听、换位思考、赞赏和批评;教师要避免不当认知、消极的非语言信号以及知觉选择性带来的沟通障碍。

教学;教师;学生;沟通

如何提升课堂教学质量，保证学生学习效果是任何一位教师都会时常思考的重要问题。教师教学时的“传道、授业、解惑”，实际是教师与学生面对面交流信息的沟通过程，这就要求任课教师不仅要掌握正确的教学方法、具备扎实的专业知识和端正的教学态度，还必须注意提高自身的沟通能力，形成高超的沟通艺术。应该说，沟通能力已成为教师必备的重要教学能力之一，从沟通的角度研究教学中师生的互动过程，对解决教学问题、完善教学技艺都是十分必要的。