杨丽卿

（厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361026）

如何引导中职生自主学习英语

杨丽卿

（厦门市海沧区职业中专学校，福建 厦门 361026）

让学生学会学习必须体现和落实在培养学生的自学能力上，并最终使他们充分发挥主观能动性。本文结合中职学生学习英语的现状，分析了培养自主学习能力的必要性、重要性，同时探讨了如何指导和帮助学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，做到自主学习，为终身学习打好扎实的基础。

学习习惯；兴趣；引导；自主学习

现代教育理论认为：教师的主要任务是在开发和培养学生的智力和能力的同时，对学生进行全方位的学习方法指导，开拓学生的智力源泉，激发学生的内驱力，让学生自行形成学习能力。我们如今所倡导的“学生为主体”的教学思想，就是教师指导学生学习，培养学生自主学习能力和习惯。

《中等职业学校英语教学大纲》指出职业教育阶段英语课程教学目标是“激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。”

目前多数中职生学习习惯较差，学习成绩不佳，缺乏学习内驱力，往往过分地依赖教师，不懂运用有关的学习策略来指导自己的学习。因此，教师在教学活动中应着力体现以“教法”为主导，“学法”为主体的关系，引导学生自主学习英语。

那么在授课过程中，教师应注意哪些方面呢？

一、培养学生学习英语的良好习惯

良好的学习习惯是自主学习的前提。……