王 晴

（徐州广播电视大学，江苏 徐州 221006）

“任务驱动教学法”在《VB程序设计》中的应用探索

王 晴

（徐州广播电视大学，江苏 徐州 221006）

针对“程序设计”类课程的特点，结合自身教学实践，将“任务驱动教学法”应用于“程序设计”类课程中。并就一次《VB程序设计》课程的教学体验，浅谈从教学设计到教学实施过程中“任务驱动教学法”的应用探索。

任务驱动教学法；教学方法；教学过程；教学效果

“任务驱动教学法”就是在教学的过程中，教师引导学生围绕一个共同的任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源积极主动的应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。在教学过程中通常分四步完成整个教学过程：创设情境、确定问题（任务）、自主（协作）学习、效果评价。

一、教学案例分析

下面通过《VB程序设计》中的一个教学案例，谈一谈“任务驱动教学法”的应用。

二、教学内容和教学目标

教材选用高等教育出版社出版的《Visual Basic程序设计教程》（第三版），本次课的教学内容为《第七章 用户界面设计》——7.1.1单选按钮、复选框和框架。

通过本次课程的学习，使学生能够熟练应用单选按钮、复选框和框架编写应用程序，并能够在应用程序中恰当、且正确地使用控件数组。

三、教学方法

针对本课程的特点，将“任务驱动教学法”贯穿教学的始终，配合“示例教学法”、“‘课机’结合式教学法”开展教学。精心设计多种问题情景，引导学生探索出一个个知识点，学习并应用各知识点。……