姚晓兰

也谈高等教育自学考试中的“双证书”制

姚晓兰

随着时代的发展，高等教育自学考试的人才培养模式已难以满足社会发展对应用型人才的需求，并且面临着巨大的信任危机。这使得高等教育自学考试实行“双证书”制成为一种必然选择。这项工作需要一系列保障措施才能顺利完成。

高等教育自学考试；双证书；培养模式

随着我国职业资格认证制度的建立与完善，越来越多的职业和工作岗位要求从业人员须具备相应的职业资格证书，这一变化给高等教育自学考试未来的发展带来了新的挑战。因为以往的高等教育自学考试，考生在修完所学课程后可以取得一个自考的毕业证，符合条件者可以申请相关专业的学位证，但这已不能满足社会和广大自考考生的需求。所以，有识之士提出了在高等教育自学考试中实行“毕业证书+职业技能证书”的新型人才培养模式，即“双证书”制。

在学界，对于“双证书”制的提法并不统一：有“双证融通”、“双证对接”，也有“双证教育”、“一教双证”和“双证沟通”。尽管在提法上有所差别，但其实质都一样，即“毕业证书+职业技能证书”的新型人才培养模式。为叙述方便，笔者在本文中统一采用的是“双证书”制这一提法。

一、高等教育自学考试实行“双证书”制是一种必然选择

其实，“双证书”制在我国已经不是一个新鲜事物了，早在20世纪90年代末期就有不少专家学者提出在职业教育领域中推行这一新型人才培养模式。……