潘爱民，朱少华

高职院校“产学研”合作现状及其发展方案探讨

潘爱民，朱少华

分析当前高职院校“产学研”的合作现状，着重介绍明确角色定位，促进合作教育的落实；丰富合作教育的形式，提高产学研的教育教学效果；改进教学科研设施，提升产学研对企业的服务能力；完善组织机构和引导政策，保障合作教育的良性发展等四种解决方案及具体运用，希望给相关人员以启发和思考，进一步完善发展方案，促进我国调职教育的不断发展。

高职院校；产学研；合作现状；发展方案

“产学研”合作教育在高职院校创新发展和教学改革中具有重要的地位。为了提高企业的自主创新能力，提高高职院校学生的综合素质以及扩大高职院校的社会影响，企业和高职院校之间开展了“产学研”的合作教育模式。目前，在高职院校的“产学研”合作教学中还存在一些制约发展的问题。因此，学校、企业和政府应该积极努力，共同采取相关的措施来完善其发展方案，从而推进高职院校的产学研合作的良性发展。

一、高职院校“产学研”合作教育存在的问题

（一）产学研合作教育没有得到真正落实

为了提高高职院校的社会影响和教学综合素质，几乎所有的高职院校都开展了产学研合作教育。但是，很多的高职院校和企业之间并没有形成协议的模式，而仅仅只是一些友好合作的关系，这样使得产学研的教学质量无法得到院校和企业的高度重视。在这样的情况下，产学研合作教学的开展无法为企业的自主创新提供更多的技术支援和人才储备。……