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童年,爱的有多深,笑的有多频

2012-08-15赵雁

当代学前教育 2012年2期
关键词:意义幼儿园

赵 雁

童年,爱的有多深,笑的有多频

赵 雁

一提起童年这个词,每个人都会用自己的童年记忆去对接,每个人都会回味着属于自己特殊的童年滋味,殊不知这童年味道的另一头便是成人后我们当下的味道,尽管时光荏苒,它从不曾变化过。

我们没有觉知和探究现在的自己与童年自己的关系,是因为我们没有发现自我的文化与思维习惯,试想一个连自己都不懂的人,又如何能恰如其分的把自己放在赖以生存的环境中。所以童年的心智、性情模式决定着每一个人成长的模式。所以,童年,一生只有一次的童年,也许我们都还没有意识到他对每一个人的意义与影响是如此的深远与顽固。要让我们成人有这种觉知,首先要让我们理解孩子,而偏偏孩子不是一个仅能从外表就能观察的“陌生人”,更准确地说,因为成人世界的权威,傲慢,轻率,无理,使孩子的童年被偷盗,掠夺、和占用,所以我们应该反省,陪伴孩子去他们该轻易到达的地方——童年。

我们是否与孩子一起数过迎春花的花瓣,发现数目是双还是单?我们是否与孩子一起观察对比彼此的掌纹手形,感受身体的细微之处与生命延续的奇妙?

我们是否在孩子的空间里放置了他喜欢的物件,和他一起回忆物件的意义,又是否为他在墙壁上贴一个升高量表格,和他一起记下量身高的日期,了解成长变化。

我们是否与孩子一起慢慢的品尝过食物的酸甜苦辣,让身体随秋千用力在空中荡过,以及品味细沙与鹅卵石扎脚的轻微异样感觉,是否和孩子一起学会一个哑语动作,让孩子知道交流还有多种方式。……

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