谭建军

(华中农业大学 社会学系,湖北 武汉430070)

一、评述的基点:有价值的社会学本土化研究

对于社会学本土化,学者们从各种不同角度进行了深入讨论。对社会学本土化原因的分析,连同对中国社会学实践的检讨,对社会学本土化意义的讨论,共同构成了社会学本土化合法性的探讨视角。除此之外,社会学本土化的内涵、特征,目的和路径选择,国际国内背景,在历史上的形态等,也是学者们探讨社会学本土化的几种主要视角。

事实上,对社会学本土化合法性的探讨,不是对社会学本土化的实质性探讨。唯有关于社会学本土化内涵的探讨,才真正触碰到社会学本土化这一实质性的内核,而其他诸如目的、路径、背景、特征和类型的探讨,则是由本土化内涵这一核心所引发的,甚或是它们本身就嵌含在本土化内涵之中。

这是本土化的“化”字使然,是本土化的议题使然。郑杭生、王万俊认为社会学本土化是“一种使外来社会学的合理成份与本土社会的实际相结合,增进社会学对本土社会的认识和在本土社会的应用,形成具有本土特色的社会学理论、方法的学术活动和学术取向”[1]。他们把本土化理解为一种“学术活动”与“学术取向”,“取向”一词很好地切合了“化”字的倾向性。是一种什么样的取向呢?一种“结合”的取向,一种“增进”与“形成”的取向。这不仅道出了社会学本土化达成的路径,而且还道出了社会学本土化的目的。事实也确实如此,郑杭生先生视“增进”与“形成”为社会学本土化的基本目标。……