胡华田，应祥泰

（武夷学院现代信息服务学院，福建武夷山，354300）

高校创先争优长效机制研究

胡华田，应祥泰

（武夷学院现代信息服务学院，福建武夷山，354300）

要使创先争优这一党的建设经常性工作扎实有效地开展，就必须形成长效机制。高校构建创先争优长效机制，必须根据高校发展和高校党建本身固有的规律，解决长效机制的动力、内容、举措和保障等基本问题。

高校党建；创先争优；长效机制

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是党的十七大作出的一项重大决策部署。党的基层组织要通过广泛开展创先争优活动，在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中充分发挥作用。［1］高校通过创先争优活动的开展，进一步巩固和拓展了深入学习实践科学发展观活动的成果。要持续推动高校各级党组织和广大共产党员进一步深入扎实地开展好创先争优活动，这要求解决好高校创先争优活动的动力、内容、举措和保障等一系列基本问题，形成高校创先争优活动的长效机制。

一、推动科学发展是高校创先争优活动的首要动力

推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织是高校深入开展创先争优活动要达到的总体要求。［2］因此，推动高校的科学发展，是创先争优的重要目标，也是创先争优持续开展的首要动力。要推动高校的科学发展，就要求高校把深入开展创先争优活动和切实贯彻落实党的教育方针政策，贯彻落实全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以及十七届五中全会精神紧密结合，以创先争优促进学校科学发展，以学校的科学发展检验创先争优的成效。……