巧用MCAI优化中职英语阅读课
2012-08-15宁波经贸学校李慧瑜
电子世界 2012年9期
宁波经贸学校 李慧瑜
一、什么是MCAI技术
多媒体计算机辅助教学(Multimedia Computer Assisted Instruction,MCAI)具有能够集成文字、图形、图像、音频、活动视频及动画等多种信息的功能。
MCAI在教育领域的应用,为我们提供了现代化的教学手段,是当前国内外现代教育的一个重要组成部分。通过MCAI的使用,静态、枯燥的文字材料融入在图像之中,产生鲜活的动态画面,使课堂上展现的内容更丰富、更生动形象,更能直接刺激学生的视觉和听觉,吸引他们的注意力。
布鲁纳曾说过:“学习的最好刺激乃是兴趣。”当学生满怀着被激起的学习兴趣,他们能更好地完成教师的语言和常规教具所难以解决的问题,实现课堂教学效果的最优化。
二、为什么要优化中职英语阅读课
1.基础阶段英语教学要求
与其他语言一样,英语实际是一个由整体与部分构成的多层次等级体系,在英语教学中,要求把所教授内容放置到英语系统的整体框架去思考,英语课的课堂教学要突出整体性,即遵循听说读写全面培养的整体性教学策略。因此,日常的英语课堂不是单一课型的课堂,教师不应将英语教学局限于单句话语,或重复现成句子,或孤立地教学单词,阅读课也不应是单一阅读材料的堆砌,而应该是全面培养学生听说读写综合语言能力的过程。
2.中职英语教学对象特点要求
中职学校的授课对象为中职生,与普高生相比,中职学生文化素质普遍较弱,英语基础不扎实,英语水平差异大,自信心不足,课堂注意力集中时间短。……
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