高职学生网络思政教育信息传播障碍突破的探索

2012-08-15陆中恺

长春理工大学学报(社会科学版) 2012年5期

关键词：网络平台校园高职

陆中恺

（湖州职业技术学院，浙江湖州，313000）

高职学生网络思政教育信息传播障碍突破的探索

陆中恺

（湖州职业技术学院，浙江湖州，313000）

针对很多网络思政教育研究成果在实践过程中达不到预期效果的现象，分析了高职网络思政教育在信息传播过程中的误区，结合高职教育的特点和网络传播的基本规律，提出了遵循网络传播的基本规律，强化优化网络思政教育队伍，解放思想提升网络思政教育的吸引力，增强校园思政网络的存在感，建立和谐的校园网络交流氛围，建设学生认可的校园思政网络平台的对策。

网络思政教育；传播障碍；高职学生

当前，随着越来越多的高职院校开始重视大学生网络思政教育，对于高职学生网络思想政治教育的研究也越来越多。但目前的研究者主要是思政工作者和学生工作者，主要的研究方向还是集中在如何应对新技术条件下的思政教育产生的问题和网络思政教育实践本身，并已形成了一定的惯性，忽略了对网络思政教育存在环境的分析、对网络技术应用特性的研究和网络思政教育传播中存在问题的探索，使很多研究成果在实践过程中“疲软”达不到预期的效果。本文从分析高职网络思政教育当前存在的传播误区入手，结合高职教育的特点和传播学的理论，提出解决高职网络思政教育信息传播障碍的若干方法。