吴林

（湖北工业大学外国语学院，湖北武汉，430068）

书面语篇中的词汇衔接概念发展与修正

吴林

（湖北工业大学外国语学院，湖北武汉，430068）

词汇衔接是书面语篇组篇机制的重要方式。Halliday的衔接理论模型和Hoey的语篇词汇模式理论均对语篇词汇衔接的概念展开过理论探讨。20世纪90年代以来，词汇研究的重点逐步由理论探讨转向实用文体的考察和进行语言对比研究。为适应该研究趋势，笔者提出了词汇衔接概念的修正框架。

词汇衔接；衔接理论模型；语篇词汇模式

一、语篇研究中的衔接

功能语言学和语用学近三四十年的兴起与发展，促使语篇研究突破了传统单词、短语、句子的约束，拓宽至整体语篇的层面。语篇有组篇机制，而语篇的组篇机制有内部和外部两个方面。组篇机制的内部方面和语言内部的关系有关，指有词汇和语法体现的意义模式；组篇机制的外部方面指语言与讲话者和听话者（或作者和读者）的材料、社会和意识形态环境的相关特征之间的关系。组篇机制的形成来自语域（register）构型和衔接（cohesion）构型两种语义构型的结合，语篇是在衔接和语域两个方面都连贯的一段话语。语域是一组与具体情境语境种类有着典型关系的语义构型，在广义上界定语篇的实体，包括所有意义上的成分，如社会的、表情的、交际的及表现的成分等等。衔接是一组普遍存在于所有种类语篇中的意义关系，它将语篇和非语篇区别开来，并把语篇中的实际意义相互联系起来。……