刘林

（嘉应学院文学院，广东梅州，514015）

生命关怀视野下高校挫折教育的理论与实践研究

刘林

（嘉应学院文学院，广东梅州，514015）

随着社会的发展，社会形形色色诱惑的增多和就业压力的增大，大学生由于遇到困难或是挫折而导致的漠视生命、伤害生命、生命意义感缺失等问题日益暴露，对高校心理健康教育提出了严峻的挑战。为此，高校必须积极适应新的教育形势，构建凸显生命关怀的心理健康教育和挫折教育模式，加强心理健康教育和挫折教育，使心理健康教育和挫折教育更人性化和生活化，更具针对性和实效性。

高校；生命关怀；挫折教育；大学生

挫折教育是为了帮助学生正确认识挫折，理性对待挫折，提高学生承受各种挫折的能力的教育活动。“教育和引导学生无论遇到怎样的困难挫折都顽强地生活下去，不随意放弃和摧残自己的生命”。［1］以生命关怀为导向的高校挫折教育就是要引导大学生“学会理解生命、敬畏生命、尊重生命、关心生命和珍惜生命，形成健全的人格和积极向上的人生态度，去追求和实现生命的价值，获得自由而全面的发展，进而实现对生命的超越与升华”。［2］挫折教育中注重生命关怀，不仅意味着对大学生个体自然生命的关切，更意味着对大学生生命价值与生命态度的引导与提升。在挫折教育中凸显生命关怀，既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求，也是高校挫折教育的一项崭新课题。……