荣月婷

（广东商学院，广东广州，510320；苏州大学，江苏苏州，215000）

心理词库理论和《朗文当代英语学习词典》4版中的语义网络构建

荣月婷

（广东商学院，广东广州，510320；苏州大学，江苏苏州，215000）

从心理词库中的语义网络理论角度出发，探讨学习词典——《朗文当代英语学习词典》4版如何仿照心理词库构建语义网络，从而帮助二语学习者建立类似母语心理词库的二语心理词库。

心理词库；语义网络；朗文4版

词汇与语言的关系就如同砖瓦和房屋的关系，词汇是语言学习也是二语学习中的一个重要而又基本的因素。可以毫不夸张地说，学习词汇的能力决定着学习二语的能力。学习型词典是外语学习中一个不可或缺的工具，如何帮助二语学习者学好词汇是学习型词典的一个重要的任务。本文试从心理词库理论出发，对学习型词典—-《朗文当代英语学习词典》4版如何构建语义网络来帮助二语学习者进行词汇习得进行了探讨。

一、心理词库理论

（一）心理词库理论和语义场理论

人的大脑就像一个百科知识库，存储着各种语言和非语言的知识信息。一个受过良好教育的母语者的词汇量是5至25万之间［1］。这么多的词不是孤立地存储在大脑中的，而是按照一定的顺序排列在人的大脑即心理词库中的。储存在心理词库中的词汇，是按照一定的语义关系存放在各种各样的语义场之中。语义场并不是单独语词的集合，而是词汇根据某种意义或语境以场的形式彼此连接在一起。……