刘彦淑 任海燕 陈雪霞 赵妤聪

对护理专业学生开放实验室的思考

刘彦淑 任海燕 陈雪霞 赵妤聪

总结开放实验室的积极作用，梳理开放实验的实施措施，认为开放实验室是增强学生综合素质的有效途径，科学合理的统筹计划与安排，是开放实验室顺利进行的保障，有助于开放实验室更加科学、高效地开展。

护理；开放实验室

护理实验教学中心是护理操作技能的训练场所，更是培养学生临床思维能力、创新能力及强化学生综合素质的重要基地。如何充分发挥实验室的功能，使物尽其用，一直是现代高校实验室探索的课题，在这个过程中，开放实验室成为必经之路与发展方向。我院护理实验教学中心自2007年开始对我院护理专业本科及专科学生开放实验室。通过4年开放实验室的实践，现对开放实验室增强学生综合素质、保障实施措施等总结如下。

1 开放实验室对增强学生综合素质有积极作用

1.1 开放实验室提高了学生的操作技能成绩 2007～2011年，我院平均每年开放实验室项目15项，累计开放206次，开放学时数3296学时。通过开放实验室，学生临床实习前操作技能考试成绩普遍提高，平均分由87分提高到95分。

1.2 开放实验室使学生的自主学习能力、自我管理能力得到增强 开放实验室为学生自主学习开辟了一个场所，且是一个能够充分发挥自主性的自由场所。在学习的过程中，真正体现了学生的主体地位，在无人监督的环境下，学生自主进行实验的设计、准备、实施，独立思考、独立解决问题。……