王勤燕

资料与方法

1.评估临床实习是将所学的理论知识与实践相结合，获得全面发展，最终走向临床一线必不可少的关键一环 ，因此毕业实习是非常重要。2007至2010平均每年有30－40位同学到本科室实习，平均每月4位实习同学，实习生数量不断增加。2009年有63%的本院实习生留在本院工作。而本楼层护士平均年龄26.8周岁，工作2－5年的占44%，可见床边带教队伍比较年轻，带教经验有待提高，制定出一套实习带教方案显得十分重要。

2.计划 即确定目标与选择对象访谈，制定方法。计划从两方面改进以往床边带教模式。针对本科室床边带教老师，进行开会讨论、培训、授课、规范行为、实施、评价。针对实习生，进行访谈、收集资料、制定新的带教路径、带教路径资料发放、实施、反馈。

(1)目标确定目标是制定出符合科室特点适用广大实习同学的实习带教路径表格，提高床边带教老师的带教质量，提高科室教学水平。

(2)针对科室床边带教老师，制定培训内容:要提高教学质量，首先要提高床边带教老师水平，我们分2个月制定5大课程，分别由资深带教老师进行科内授课。开设的课程有①角色模范;②评判性思维的培养;③促进角色的社会化;④目标的设立与技能培训;⑤床边带教的教学评价。

3)针对实习生本科采用集体面对面访谈，一对一访谈，书面回访单填写的方法，收集资料，通过访谈，收集学生最喜欢的带教方法，学生认为最能促进学习的带教方法。

3.实施为具体的带教模式改进和带教路径制定的过程