李家新

(三峡大学，湖北 宜昌 443002)

与19世纪中叶兴起的注重科研的德国式大学不同，古典的英式大学注重精英化的人才培养。目前在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等英美高校实施的住宿学院(Residential College)制度充分体现了这一高等教育理念。大学中的住宿学院不承担教学职责，而是一个师生共同生活的社区，为学生提供完备的设施和全面的辅导，与负责专业知识教学的学术学院(Faculty)相配合，共同培育优质的精英人才。实行住宿学院制的高校，多数集中在英国和美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港等在历史上与英国关系密切的国家和地区。住宿学院制并非孤立产生的，其与英式大学的教育传统密不可分。研究住宿学院制与英国大学传统的关系，有利于我们从一个独特的视角认识西方的大学模式。

一、住宿学院制与博雅教育

现代大学起源于中世纪的欧洲，当时有有不少人为谋取神职或在教会里晋升而进入早期的大学(包括巴黎大学、牛津大学等)学习，学习的内容主要包括拉丁文的文法、修辞、逻辑以及算术、几何、天文、音乐(即“文科七艺”)。“七艺”是中世纪博雅教育(Liberal Arts Education)的核心，其目的在于训练学生的心智和表达能力，而并非是为从事某一特定职业做准备。英国的高等教育思想家纽曼(John Henry Newman)在《大学的理想》一书中提出，“大学传授的应该是以文理科知识为主的自由教育，大学教育应该以正确的推理来培养人的理性，使之接近真理。”［1］在19世纪注重科学研究的德式大学兴起之前，这种为获取智慧和塑造人格而进行的博雅教育一直是西方大学人才培养的核心，而住宿学院制正体现了这一传统。……