王 鹃

(南京森林警察学院警务管理系，南京 210046)

国际警务学术的交流，以及刑事侦查技术的发展，对我国警务专业人才的英语水平提出了越来越高的要求。公安部和司法部就明确提出培养一支“懂经济、懂科技、懂外语、懂WTO规则”的合格的公安民警队伍。于是，公安院校的警务英语教学的重要性日益突显。

一、警务英语学习现状

警务英语属于ESP(English for Special Purposes)范畴，其研究和探讨在我国起步较晚。长期以来，警务英语教学处于英语教学的边缘地带，许多一线教师缺乏对这门课程的基本认识，导致学生警务英语学习效果不理想。从南京森林警察学院近年来学生对警务英语学习的情况调查来看，警务英语学习主要存在以下几个方面的问题:

1.学习态度消极，警务英语学习动机缺失。

公安院校英语课程分为基础英语(大学英语)和警务英语两大部分。以南京森林警察学院为例，基础英语开设三个学期，第四学期才开设警务英语课程。大部分学生由于将来公务员考试不考察英语，或已经通过国家英语四级考试，或将来工作中不需要使用英语等原因，普遍轻视警务英语学习。

2.学习方法单一，警务英语学习策略滞后。

警务英语学习与基础英语完全不同，警务英语教材带有明显的专业内容，如专业词汇、语言结构、文体特色、修辞特征和言语习惯等。整体来看，教材内容多数是从专业文献中选编，有大量的专业词汇、长句和难句，与学生自身实际的英语水平有较大的距离，语言理解难度偏大。……