宋奇洋

(吉林大学文学院，吉林长春130012)

1 电视在少儿受众群体中的地位及影响

0-7岁的幼儿包括2个年龄段:3-7岁的学龄前儿童和0-3岁的婴幼儿。包括幼儿在内，2008年我国0-14岁人口统计为2.516 6亿人，占总人口的19.0%。［2］调查显示:学龄前儿童闲暇时间相对富裕［3］，接触电视时间比中小学生多，且较无机会接触其他现代媒介，可塑性最大，其电视观看时间可达到人生的第一个高峰 。［4］。根据我国2010年人口普查统计结果得知，大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，0-14岁人口为222 459 737人，占16.60%，通过社会中一些调查报告得知电视已经成为0-14年龄段儿童接触的最多的大众传播媒介，也是对其成长尤其价值观念形成影响最大的大众传播媒介。

1.1 电视少儿节目与其他媒体领域相比较

少儿能够接触到的大众传播媒介主要是电视，电脑，报纸，广播。这四种媒介都有自己的特点，但是，相比较之下，电视却成为了0岁-14岁儿童接触最多的媒介，主要有以下几点原因。

皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，对于0岁-2岁的儿童，他们正处于感知运动阶段，还没有认读和听说的能力，模仿是他们学习的最主要途径，儿童从简单的发射活动发展到符号加工。于是电脑，报纸，广播等媒介的儿童节目是无法满足这个阶段儿童的需求，因为根据皮亚杰的观点，儿童是使用图式而逐渐理解周围世界的。

其次，对于11岁以上分布于农村或相对偏远地区的儿童，虽然电脑对于他们的吸引远大于电视，但由于电脑和网络不能够普及，广播相对于电视过于单调，于是电视就成为了主要接触外界社会的大众传媒媒介。……