仝小兰， 林海禄， 刘 芬

（东华理工大学，江西抚州 344000）

有机化学是高等院校化学化工、材料、环境、生物等专业的主要基础课程。如何让学生学好这门课程是任课教师一直关注的问题。在信息科学技术高速发展的21世纪，教学不再完全是“黑板+粉笔+嘴巴”的传统模式，多媒体技术辅助教学作为一种新的教学模式和手段已普遍地应用于各科的教学领域。多媒体技术是一种趋于人性化的多维信息处理系统［1］，有非常强的表现力，可以让“复杂问题简单化、抽象问题形象化、微观问题宏观化、枯燥问题有趣化”。它能够解决传统教学过程中遇到的一些难点，即可以将抽象、微观的问题通过二维或三维动画和图像进行模拟，用图形、动画和声音等手段将丰富的教学内容呈现给学生，全面地刺激学生的感官，使学生的注意力得到激发和保持，从而突破一些传统教学中的难点，使学生能够直观地掌握重点和难点，达到教学的目的。在有机化学教学过程中，我们将多媒体技术与传统的教学方法相结合取得了不错的效果，下面就多媒体教学过程中我们的一些心得体会做一简单阐述。

1 传统有机化学教学方法的弊端

有机化学作为一门理论性很强的课程，包含了大量的定义、定理和化合物的命名和结构式，这些内容都很抽象，使得学生在听课过程中会感觉枯燥乏味;而杂化理论、立体结构以及反应历程等知识点要求学生具有丰富的三维空间想象力。……