美国大学经济类课程教学模式对我们的启示

2012-08-15王延伟李俊兰

东北电力大学学报 2012年5期

王延伟，李俊兰

(1.东北电力大学经济管理学院，吉林吉林 132012，2.东北电力大学国际交流学院，吉林吉林 132012)

教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。美国高校教育水平在世界上处于先进水平，因为他们有先进的教学理念以及更灵活更先进的教学方式、手段[1]。近年来，中美合作办学在国内如火如荼地展开了，在合作过程中不仅有国外老师来国内授课与交流，而且也有越来越多的中方教师去美国交流学习，这也使我们有可能近距离观察美国的高等教育。在合作办学项目中，最为常见的专业就是商科类专业。美国犹他州立大学也是开展合作办学的一所美国学校，他与北京理工大学和东北电力大学开展经济类专业的合作办学。

美国犹他州立大学具有悠久的办学历史，教学科研及管理水平在国际上享有盛誉。其中实质参与合作的商学院是全美历史最悠久的商学院之一，因其出色的本科教育和研究生教育而被全美商校协会评估为全美最优秀的商学院之一。美国的高等教育质量和水平得到了世界的认可，而犹他州立大学商学院的经济类课程教育又具有典型的美式特征[2]。所以研究以美国犹他州立大学商学院为代表的美国经济类课程教学模式对中国经济类课程教学开展具有很强的借鉴作用。