张晓平， 刘红芳， 邹自力， 汤江龙， 陈荣清， 崔燕娟

(东华理工大学，江西抚州344000)

土地利用规划实践教学改革探讨
——基于调查问卷的分析

张晓平， 刘红芳， 邹自力， 汤江龙， 陈荣清， 崔燕娟

(东华理工大学，江西抚州344000)

采用调查问卷方法，分析土地利用规划实践教学现状及学生对教学改革的意愿。提出了教学目标改革及课程安排建议，指出教学内容优化应综合考虑内容的可执行性、弹性及市场需求，从教师调整课程内容、学生参与科研项目、实习基地建设等方面阐述了以科研促土地利用规划实践教学的教学模式。

土地利用规划;实践教学;改革

土地利用规划在土地资源管理中的龙头作用日益显现，要求土地利用规划的教学能反映学科发展的新成果，在人才素质的培养方面强调宽基础、强能力，有良好的团结协作和创新精神，以适应人才市场的要求。以创新精神和实践能力培养为重点的综合素质教育成为我国高等教育改革的主要目标或努力方向［1］。实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节［2］。土地利用规划实践教学环节是土地资源管理专业实践教学体系的重要组成部分，为切实保障实践教学环节的效果，东华理工大学(以下简称“我校”)土地资源管理专业安排了3周的《土地利用规划实习》，并实行单独考核。

为贯彻以“学生为主体”的理念，以学生的目的需要、能力拓展、知识结构为中心开展实践教学［3］，笔者以我校土地利用规划实践教学为例，采用调查问卷的形式，在土地利用规划实践教学现状分析的基础上，提出土地利用规划实践教学目标设置、教学内容优化、教学模式改革、课程安排等方面对策。……