邹呈莹， 程明媚

(1.广州大学，广东 广州510006;2.东华理工大学，江西抚州344000)

钢琴基础教育双向性的探析

邹呈莹1， 程明媚2

(1.广州大学，广东 广州510006;2.东华理工大学，江西抚州344000)

随着素质教育的全面推进，钢琴也越来越得到了人们的喜爱，开始由象牙塔进入寻常人家。但钢琴教育过快过热的发展，也带来了些负面因素，不经意间令钢琴的教学忽略了基础教育，本来需要扎实学习才能出效果的钢琴技能学习变得浮躁。文章认为，优秀的钢琴教师是抓好钢琴基础教育的路标，科学的练习方法是夯实钢琴基础教育的路基，并在双向性教学实践的基础上，对已出现的问题进行了研究和探索。

钢琴教育;双向性;探析

随着素质教育的全面推进，钢琴艺术也得到了前所未有的发展。钢琴教育已从单纯的职业教育进入到钢琴启蒙考级类教育、综合大学器乐特长生教育、高等师范教育以及成人教育等多元化的发展态势。当被称为“器乐之王”的钢琴平民化后，作为一种高雅文化，它开始被广泛传播、交流和推广。平民化的钢琴教育必须从基础做起。特别是随着人们生活水平的日益提高，爱好钢琴学习的人越来越多，钢琴教育出现了非常好的发展势头，但另一方面也带来了些负面因素，不经意间令钢琴的教学忽略了基础教育，本来需要扎实学习才能出效果的钢琴技能学习变得浮躁。笔者结合多年的学习和教学实践，就现阶段钢琴基础教育双向性问题进行一些探究，以就教于同仁。……