生命科学导论课程教学中存在的问题及解决对策

2012-12-13周亚平金卫根

东华理工大学学报(社会科学版) 2012年2期

关键词：生物课程教师

周亚平，王斌，金卫根

(东华理工大学，江西抚州344000)

生命科学导论课程教学中存在的问题及解决对策

周亚平，王斌，金卫根

(东华理工大学，江西抚州344000)

随着生命科学迅猛发展和教育教学改革的不断深入，生命科学导论课程在国内理工科高校相继开设，东华理工大学于2003年开始设置，但随着课程实施的逐渐深入，实际教学中存在的问题也开始显现。文章在长期教学实践的基础上，阐述了生命科学导论课程在教学过程所出现的各种亟待解决的问题与原因，针对这些问题提出了主要的解决对策。

生命科学导论;教学;问题;对策

随着生命科学迅猛发展和教育教学改革的不断深入，加强高校生命科学素质普及教育是国内外许多高校的一个发展趋势。东华理工大学生命科学导论课程于2003年作为全校公共选修课开设，2006年列入学校非生物类理工科专业通识教育中的必修课程。自开课以来，我们在教学过程中逐渐发现，许多学生对非专业知识不感兴趣，导致缺乏学习的主动性和积极性。因此，如何加强学生对生命科学导论的学习积极性、主动性及提高教学质量，笔者在分析存在问题和原因的基础上，探索了一些解决问题的途径。