谈文彬

（江苏省江浦高级中学 新校区，江苏 南京 211800）

音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是情感体验的过程，它既是欣赏者对音乐的情感内涵进行体验的过程，同时又是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。无论是对于普通的音乐听众，还是对于音乐的专家来说，情感体验都是在进行音乐欣赏时不可缺少的一种心理要素。对于音乐的专家来说，假如在欣赏音乐时只注意技巧、技术手法、结构形式等方面，而在感情上却无动于衷，那么他对音乐的欣赏也只能是“见其文而未见其心，见其表而未见其里”，并不能完整地感受与领会音乐的美。英国音乐教育家布克（P.C. Buck）曾告诫说：“不要允许你的批评性的敏捷聪明窒息你的情绪反应。那些专家们经常把他们的注意力局限在技巧上。”音乐是一种善于抒情的艺术，音乐中有着丰富而深刻的感情内涵，只有当音乐欣赏者的感情活动与音乐作品蕴涵的感情基本相吻合的时候，才能称之为正确的音乐欣赏。因此，准确、深刻和细致地体验音乐作品中的情感内涵，是音乐欣赏中情感体验的基本要求。

在高中音乐鉴赏课的教学中，应该更加重视学生对作品的情感体验。由于高中学生通过小学、初中的音乐学习，对音乐作品的表现有一定的感知能力，同时，由于情感经验和鉴赏能力的局限性，使得学生的情感体验又不够深刻。例如，在欣赏肖邦的《c小调练习曲》时，音乐中所表达的那种激昂悲愤的感情波涛，会深深地打动我们。……