聂 森

（贵州师范学院，贵州 贵阳 550018）

1.前言

贵州省在全力推进省属高校新校区建设的背景下，涌现出一批新建校区，这些校区都是在城市边缘地带选址新建，缺乏老校区深厚的传统文化基础和长期塑造的校园精神。贵州师范学院新校区就是在这种背景下，于2006年动工修建到2009进驻。作为个案对新校区校园载体的命名文化进行探索和研究，就如何在新校区的文化建设中创造有特色的校园文化，提升校园文化品位，传承老校区办学精神，为贵州高校新校区校园文化的建设提出新的思考和建议，在当前显得非常重要。

学校是育人的场所，是青年学子成长的摇篮，校园文化环境的建设具有很重要的作用。校园道路和建筑物又是大学文化的重要载体，《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》提出：“使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一……要组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境的认同感。”［1］新校园楼宇、道路、景观的命名对于体现学校办学理念与校园特色、营造校园文化氛围发挥着重要作用，成为学校精神的有机载体。根据校园总体规划，系统设计和规范校园道路、建筑物和生活社区名称，并设置标志，可增强校园人文底蕴，优化育人环境，提升校园的文化品位，以期形成个性特色的育人氛围，影响青年学生的成长发展。