刘 英

（浙江师范大学 在读在职研究生，浙江 金华 321000；江苏省无锡立信中等专业学校，江苏 无锡 214121）

近年来，网络在我国迅猛发展，随着电脑、网络“飞入寻常百姓家”，一种新型的用语形式——网络流行用语开始活跃在人们的视线里，在网上网下都影响到青少年的语言行为习惯。

十年前，首次触网，就被聊天室里的“菜鸟”、“伊妹儿”、“斑竹”、“青蛙”、“恐龙”等词弄得一头雾水，不知其所云，进入几次聊天室之后，才逐渐明白其意所指。不久之后便发现这些词在日常聊天中出现了，同学之间相互调侃时都喜欢用上一些，似乎不用就赶不上时髦似的。而今，网络越来越普及，更多的网络用语层出不穷，在学生中间迅速蔓延，且流行的速度很快。当看到学生的空间日志里出现“学财经法规的孩子伤不起”、“一早起来就打了三个喷嚏，求解释→_→”之类的语句，会觉得很有趣；可是看到作文里出现“偶8稀饭（我不喜欢）”、“矮油，表酱紫！ （哎哟，不要这样子！ ）”之类的词句，会觉得头痛。

萧伯纳曾笑问过“流行的就一定是好的吗”，答案是不一定。但就网络流行语而言，既然能流行，必有适应能流行起来的土壤。在网上流行语出现在了生活中尤其是学生的作文中，这种流行是好还是不好呢？语文教师应该如何看待网络流行语对作文教学的影响？是严加禁止还是听之任之？正确的做法是剔除糟粕、吸取精华，引导学生正确使用网络流行用语，使之更好地服务于写作，这是值得语文教师关注与思考的。……