李顺庆

（皖西学院 艺术学院，安徽 六安237012）

公共艺术教学应以探求地域文化在公共艺术创作中的应用，揭示徽文化的独特艺术魅力为方向，从而为现代公共艺术创作的发展提供新的、有益借鉴。通过探究地域文化与公共艺术创作的关系，确立地域文化艺术是公共艺术创作达到更高艺术水准和深厚的文化内涵的重要资源。特别是徽文化在公共艺术创作的应用具有极大可行性和必要性，徽文化艺术发展的内驱力及徽州文化艺术的现代意义，从社会经济、政治、文化等多层面深入思考徽文化对现代公共艺术创作意义。为公共艺术创作提供了新的素材及研究思路，拓展公共艺术的内涵和徽文化元素的现代意义，为公共艺术教学和创作的发展和地域文化资源的开发与利用拓展了全新的途径。

一、建立以地方性艺术类非物质文化遗产应用为方向的公共艺术教学

“艺术和人类共存，艺术与文明共生，不管在哪种文明和哪种文化中，艺术都是不可或缺的要素。”［1］（P1）现代公共艺术是城市文明的表现，它承载着城市历史和人文精神，其价值能与公众产生心灵的共鸣，才可能真正实现其存在的意义。艺术家将装饰品、雕塑、环境设计作品、公共艺术设施、艺术标识符号等有规划地放置在城市广场等公共空间中，美化环境并使市民可以和艺术创作进行交流和共鸣，陶冶人们的情操。在当前国内公共艺术教学研究中，发现学生公共艺术创作作品还处在类同，简单重复，缺乏个性，缺乏民族性，缺乏地域性的状况。……