刘 云，袁 旗，匡 宁

（安徽国防科技职业学院，安徽 六安237011）

对大学生进行共产主义和中国共产党的信仰信念教育，意义十分重大。研究和探讨雷锋精神的形成，对我们今天加强大学生的信仰教育无疑有着重大启示。雷锋生前战友海军原副政委冷宽将军曾指出：“认识雷锋精神，我们首先要把着眼点引向信仰信念，当我们真正读懂雷锋坚守共产主义信仰信念的动因，及其产生的社会作用，也便找到精神支点和动力之源。”［1］笔者认为，雷锋精神的形成，主要有4个方面的原因，一是饱尝了黑暗旧社会下童年生活的苦难；二是切身感受到了中国共产党及其缔造的新社会的深切关怀；三是非常勤奋好学；四是兢兢业业地干好平凡的本职工作。

一、苦难的童年坚定了雷锋对共产主义美好生活的向往与追求，这一点启示我们要注重加强大学生忆苦思甜和挫折教育

“雷锋精神中的共产主义信仰，主要奠基于两个方面，其中之一就是由新旧社会对比而来，且是切身感受。”［1］雷锋于1940年生于湖南省湘潭专区望城县，全家有五口人，包括其爸爸、妈妈、哥哥、弟弟。可以看出，雷锋22年短暂的一生，几乎有一半是生活在苦难深重的旧中国，而这一半恰恰是人的一生中本应最为无忧无虑充满快乐的童年时光。一是挨冻受饿是“家常便饭”。雷锋祖辈三代都靠给地主做长工来维持一家连半饱都很难维持的生活，到了荒年腊月，雷锋的哥哥就带着雷锋一道出门讨饭，“要是碰上有钱人家做喜事，就讨点剩饭剩菜吃，看到桌上的饭菜也用手扫了起来，装在一个要饭的破布兜里，留着下顿吃，要是离家近一点，就送回家去，给小弟弟吃。……