曾丽红

(武夷学院 人文与教师教育学院,福建 武夷山 354300)

大学生生命意义教育探析
——基于积极心理学视角

曾丽红

(武夷学院 人文与教师教育学院,福建 武夷山 354300)

大学生承受着巨大的社会、生活压力，面对社会变革中出现的一些深层次社会矛盾及现实的冲突与压力，不可避免地产生焦虑、不安和恐惧等心理问题，进而出现““无聊”、“空虚”或“无意义”等精神问题。针对出现的问题做出相关分析，并从积极心理学研究的认知、情感、动机三个视角引导大学生正确认识生命的本质、引领大学生追寻生命的意义与价值，激发生命欲望，提升生命的质量，帮助大学生建构正确的积极的生命价值观，拥有幸福健康的人生。

大学生；积极心理学；生命意义教育

一、问题的提出

全球化信息时代以及多元化时代的到来，使大学生承受着巨大的社会、生活压力。面对社会变革中出现的一些深层次社会矛盾及现实的冲突与压力，大学生的价值观、伦理观在跨越传统与现代文化过程中遭遇困惑和迷茫，不可避免地产生焦虑、不安和恐惧等心理问题，进而出现“仿徨”、“消沉”、“冷漠”、“无聊”、“空虚”或“无意义”等精神问题。意义治疗创始人弗兰克尔(V.E.Frankl)认为人最基本的原始动机是追寻生命意义,当一个人的“求意义意志”遭受挫折时，人就会产生“存在空虚病”,它最主要的表现是无聊厌烦，严重者会导致“心灵性神经官能症”。这种普遍存在的症状在人们中引起对自我毁灭的绝望，尤其对年轻人影响最大。……