基于支架式教学模式的高职商务英语教学探讨

2012-08-15贺月

无锡职业技术学院学报 2012年2期

关键词：商务英语支架教学模式

贺月

（1.浙江师范大学外国语学院，浙江金华 321004；

2.宁波城市职业技术学院外国语学院，浙江宁波 315100）

基于支架式教学模式的高职商务英语教学探讨

贺月1，2

（1.浙江师范大学外国语学院，浙江金华 321004；

2.宁波城市职业技术学院外国语学院，浙江宁波 315100）

基于建构主义和最近发展区理论的支架式教学模式充分体现了以学生为中心的理念，强调学生对知识的主动探索和主动建构，是高职商务英语教学取得良好效果的模式之一。该文主要探讨支架式教学模式的优势以及在商务英语教学中的运用。

最近发展区；支架式教学；英语教学

当前，随着经济全球化进程不断加快，中国对外贸易的快速发展，社会对既懂商务又熟练掌握语言的高级复合型人才需求旺盛，高职院校作为为社会培养和输送高素质职业人才的基地负有艰巨的任务。然而目前虽然各大院校都在积极改革教学模式，努力跟上时代步伐和人才培养的要求，但在教学实践中仍存在很多不足之处，如课程设置重理论轻实践，教学内容陈旧死板与实际脱轨，教学过程仍以教师为中心忽视学生的参与，“填鸭式”、“一言堂”等传统教学模式依旧存在等，所培养出来的学生容易出现高分低能的现象，严重脱离高素质高技能商务人才的培养要求。因此，如何使高校商务英语专业培养出来的学生适应市场经济和用人单位的需求是急待解决的问题。