叶逢福

(韶关学院韶州师范分院，广东韶关 512009)

现代化的实质不仅是物质的现代化，而且也是人的现代化。人的现代化关键在于人的素质的全面提高。在人的诸多素质中，科技素质是极为重要的一个方面。科技素质的形成和提高，要靠多途径、多方面、多层次的培养，科技意识的培养是极为重要的一个方面。科技意识是人们关于科技的思想、观点和心理的总称，它主要包括人们对科技的本质和作用的看法，对科技人员的态度，在科技方面的愿望和要求等，其核心是对科技和科技人才的尊重。科技意识对科技的反映是能动的，它使人们能够运用从科技这一客观世界中引出的概念、思想、计划等指导科技活动，使科技活动具有目的性、方向性和预见性，对科技的发展起着巨大的促进作用。

历史教学和科技意识的培养不是意义互不相干的两件事情，时代的任务昭示我们，培养学生的科技意识，促进中华民族科技素质的提高，历史教学责无旁贷，而且大有可为。

一、反思中国传统文化，比较中外文化，树立正确的科技观，促进尊重科技良好风气的形成

纵观中国科技发现史，人们不难发现这样一个事实:有着四大发明等光辉科技成就的国度，却没有出现近代科学。原因究竟在哪里?反思中国传统文化就会发现，科技意识的淡薄是一个重要原因。中国传统文化是比较典型的伦理文化，其中一个重要的特点就是“重道轻器”。“重道”是指中国……