构建高职学生创业能力培养的新机制

2012-08-15房丽华

潍坊工程职业学院学报 2012年6期

房丽华，卢婷

(安徽机电职业技术学院，安徽芜湖 241000)

教育部关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知指出，全面加强创新创业教育和创业基地建设，各省级教育行政部门、各高校要把创新创业教育作为培养创新型人才的重要途径。目前，我国的高等职业教育基本上还是停留在操作技能的指导培训上，主要目的是为学生顺利就业提供一技之长。这样的教学只能解学生一时之急，不能解学生终身之困，更不能应社会发展之需。其实，大学生创业意识还是较强的，却没有人能轻易走上创业之路，这与他们对创业的客观环境及自身的主观评价不高有关，而最主要的客观原因是创业资金缺乏，最主要的主观原因是创业能力不足。学历不等于能力，知识不等于技能。高职院校应把培养学生的创业能力作为促进学生和学校生存发展的战略，深刻认识创业教育发展滞后直接影响创新型人才培养这一社会责任问题，构建有利于学生综合素质和创业能力提高的新型教学模式，积极学习和借鉴国内外创业教育成功的经验，改善我国创业环境，培养更多具有创新意识和创业能力的创业者。