张 璐(东北师大附中明珠学校 吉林 长春 130051)

调动中学生上体育课的积极性是实现体育课程改革目标的关键，以学生的积极性为突破口，遵循学生认知规律，尊重学生个性和心理需求进行教学内容的拓展和教学结构的优化，为学生创设良好的学习环境，调动学生参与体育教学的热情和积极性，促进学生综合素养的提高。

1、营造良好的体育教学环境，激发学生的学习兴趣

教师应善于营造良好的体育教学情景，在巧妙的体育教学设计中彰显体育之美，激发学生兴趣，提高学生对体育的审美情趣，增强他们的体育美感和创造力。有经验的体育教师会特别注重课前的场地布置，以此来提高学生兴趣和保证教学效果。经过他们精心设计和布置的课前运动场地会井然有序，器械安排有条不紊，一下子便会吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。在这样赏心悦目、轻松愉快的学习环境中，学生兴致盎然，能够迅速进入角色。例如，在教学排球移动动作时，在教之前让学生两人一组利用绳子兜球玩投躲游戏，让他们不知不觉中学习脚步移动，避免了单纯脚步练习的枯燥乏味。同时把移动步法融合在游戏之中，能够成功激发学生的参与兴趣。另外，采用必要的宣传形式，像体育周报、校园广播、国际体育最新动态等，潜移默化中能够培养学生的体育兴趣和爱好。

2、不断更新教学内容，满足学生的内在需要

作为体育教师，要大力开发现有的体育资源，以满足学生日趋增长的体育学习需求。……