中学生运动损伤后的心理康复

2012-08-15江西省鄱阳县肖岭中学江西鄱阳333115

文体用品与科技 2012年18期

李巧(江西省鄱阳县肖岭中学江西鄱阳 333115)

随着现代医学的模式的转变，运动损伤发生后的心里损伤极易被人们所忽视。由于造成的心里损伤尚未完全恢复，即使身体损伤已恢复，但对参与运动技能学习必定会起阻碍作用。因此，运动损伤后的心理康复就显得非常重要了。目前运动医学在治疗运动损伤，康复运动员身体方面已取得很大进展，而从心理角度关注和治疗伤者却未引起足够重视。这不但会影响损伤的治疗效果，而且对伤后恢复训练和生活还会带来不良影响。

1、中学生心理的特点

中学阶段一般处于13岁-18岁之间，正处于青春发育阶段。表现为第二性征的成熟，人的神经系统也处于一个基本完善的阶段。但有着自身的特点，在此阶段，交感神经和副交感神经相互支配，支配运动的交感神经能促进青少年运动能力的提高，同样的，副交感神经支配下的能很好的控制运动感觉。学习能力都比较强，表现为热情，喜欢接触新生事物，对具有挑战性的事情有浓厚的兴趣。爱好广泛，已经能对事物进行自己的见解分析。在性别方面还是存在着一定的区别，男性在这一阶段表现为比较爱表现。对有挑战性的事物感兴趣，在运动方面表现为，对抗性集体性强的球类运动。女性在这一阶段表现为求知欲望强但表露平和，在运动方面表现为喜爱韵律性强的运动。