□ 张颖辉 李 锋（南通大学体育科学学院 江苏 南通 226007）

1、青年教师所面临的困境

1.1、教学经验缺乏

一些青年体育教师存在教学经验不足的现象，有些教师在教学方法上存在一些问题，他们对如何进行教学，如何顺利完成教学内容缺乏经验，有些青年教师甚至连基本的课堂常规都不清楚，队列队形的口令都无法顺利完成。青年体育教师一般入职要求为博士，其学历相对较高，但长时间专注于理论知识的学习导致青年体育教师没有突出的专项技能，即便有自己的专项，也比较单一，只对自己的专项有所了解，对其它的技能并不能很好的掌握，“一专多能”的青年体育教师较少。有些青年体育教师的动作示范都不标准，甚至无法完成动作示范，在为学生讲解动作要领时没有相应的教法，讲解模糊，青年体育教师对专业理论知识的了解不够深入全面，知识结构不完善，教学能力有限。因此，教学质量就无法提高。

1.2、科研水平受限制

高校青年体育教师由于工作时间较短，自身阅历不够丰富，虽然有一定的科研基础和能力，但缺乏科研经验，而自身又没有明确、稳定的科研方向，在高校能够争取到的科研项目相对较少。在青年体育教师中还存在注重发表论文的数量而不追求论文发表的质量这一问题，有些青年体育教师索性不搞科研，自己在校外身兼数职，学校有课上课，无课在外做兼职，这在很大程度上限制了青年体育教师科研水平的提高。……