□ 马 海(江西省建筑工程高级技工学校 江西 南昌 330200)

1、前言

情感因素是体育教学过程的一个非常关键的部分，它非常关注在体育教育教学过程中学生的各种情绪表达，对于促进全社会的发展以及每一个学生的个体发展都有着非常积极的意义，简单的来说，情感因素就是在体育教育的过程中尽最大的可能让学生感觉到身心愉悦心情放松的教育，作为教育过程的一个有机组成部分，他非常注重于对学生的人格和情感特质的培育，从而通过接受教育成为一个具备完善的、独立的个性特色的人，使学生的品德、智力和美感甚至是自身的习惯都能够得到全面化的发展，使他们最终成为一个对全社会有贡献的、有文化的劳动者。

2、体育教学中情感因素的作用

随着现代体育教学的进一步发展，逐步融入了心理学的因素。心理学的相关理论认为，学生的学习成果的达成不仅仅和智力因素有关系，也在很大程度上受到了情感因素的决定。这种非智力因素，完全可以为一个学生的社会化奠定下良好的心理基础，从而对于他们的心理满足起到了非常大的辅助作用。从某种程度上来讲，也可以提高学生们对体育学习的兴趣，对于师生关系的改善也有作用，最终形成一种和谐温馨的教学氛围，并最大化的提高体育课程的质量。所以，在当下，探讨体育教学过程中情感因素的作用有着非常重要的现实作用。情感因素在体育教学……