□ 黄军平 廖娟红（新余市第一中学 江西 新余 338000）

在国家基础课程教学改革方法中，合作学习是一个引起各大教师关注并在实践教学中得以应用的一种新型教学方式。所谓合作学习是指学生为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习，这种学习方式可以使学生之间相互依靠形成积极的学习氛围，其次是面对面的学习，有监督和促进作用，将责任明确到小组和个人的方式，不仅能培养他们的集体精神，还能培养他们的人际关系和共同学习能力。在基础课程教学改革中，将合作学习运用到中学体育教学可使学生结合自身优势，通过相互之间的互动而达到优势互补，完成教学目标的同时，促进教学质量的提升。

1、合作学习教学模式在中学体育教学中的发展现状

尽管中学体育实践教学的场面看似乐观，但实际参与的人少之又少，通过调查发现由于个体差异性，使得部分学生在中学体育合作学习中会表现出消极状态，还有部分学生会因为性格内向而羞于向他人展现自己，这些负面情绪使得合作学习教学模式在中学体育中的发展受阻，如此一来合作学习不仅没有发挥应有的作用，反倒因为学生消极情绪的影响而形成一个消极的学习团体。教师作为教学活动的引导者应在教学过程中对学生给予适当的指导和引导，而不是作为一位看客在旁边看着学生，教师缺乏引领意识也是导致教学效率和教学质量偏低的一个重要原因。……