□ 于正达(河南省安阳市滑县第六高级中学 河南 安阳 456400)

1、问题的提出

中国普通高校教育教学体系指的是普通高校运动员教学管理者和中间实施者的一个系统，遵循文化教育的客观规律，运用合理的管理手段、方法和程序，对高校高水平体育运动员通过实施计划、组织和控制等职能，协调系统内各部门，发挥各种资源的作用，共同实现既定文化教育目标的活动过程。我们从运动员的学分分配、毕业管理这两个方面对河南师范大学高水平运动员的教学管理体系进行研究，为提高我国高校体育人才的整体素质，实现河普通高校体育教学的科学化具有重要的意义。

2、研究对象和方法

研究对象：以河南师范大学体育教学管理体系为研究对象。以河南师范大学运动队中的运动员为调查对象。研究方法：主要采用文献分析法、实践法、观察法、实验法、专家访谈法5种方法进行分析与研究。共发放运动员问卷80份，其中回收有效问卷80份，有效率100%，其中男运动员共有50人，女运动员共50人。教练和老师问卷共10份，收回有效问卷10份，有效率为100%。通过本研究领域5位专家对问卷内容及结构效度进行检验，认为符合效度要求。

3、结果与分析

3.1、普通高校运动员的考核与成绩管理

部分高校对加强高水平运动员学训的冲突也采取了相应的措施，主要是通过缓考的渠道对高水平运动员不能正常参加文化课考试进行管理，共有10位教练员老师选择缓考，占总人数的80%。……