□ 刘艳丽(吉林省体育运动学校 吉林 长春 130022)

语文作为中专体校教育课程体系中的文化基础课，是提高学生专业知识、专业技能与人文素质的基本途径。但由于这样或那样因素的影响，中专体校语文教育现状却是惨不忍睹，学生与教师都是在应付了事。如果这种情况长期持续下去，必然会影响中专体校教的教改和教育目标的完成，尤其对于学生身心的健康成长和教师素质的提高都十分不利。

1、对于语文等文化课教学定位不清

对于体育运动学校来说，让学生在校期能够在田径等项目上取得成绩是放在第一位的。让学生在专业体育项目上有所建树，本无可厚非，但是不能将专业课的学习与文化基础课的学习对立开来。学校对于学生素质的培养应当是全方位的，语文等文化课教学能够使学生在掌握专业项目技术的同时，提高审美能力、形成良好的个性人格与人文素质。但由于学校与师生对于语文等文化课教学作用与地位的认识不足，使学校对于语文等文化课课时的安排大大减少，甚至不开或作为选修课。教师只是完成教学任务，学生上课不愿听，下课不想看，教学效果无人关心。

2、生源减少、经费不足，制约使中专体校语文等文化课教育发展

生源的数量与教师队伍的学历与能力是制约中专体校语文教学发展的重要因素。与高等院校相比，中专的学生基础差、师资力量良莠不齐、办学经费不足等等，都使学校领导对于专业课的培养与建设放在第一位，而对于语文等文化基础课的学科建设经常不受重视。……