□ 邱水生（江西省信丰第二中学 江西 赣州 341600）

1、前言

培养高中生终身体育意识，不能只局限在思想与认识方面的引导，关键是要让学生在体育实践活动中，积极、主动建立对体育的认识与看法。然而，在当前高中体育教学过程中，依然存在很多的问题，因此，教师要及时更新教学观念，把体育意识贯穿在每节体育课堂中，不断增强高中生的体育意识，从而更好的为培养和提高终身体育意识打下牢固的基础。

2、当前高中生的终身体育意识现状分析

目前，高中生对体育认识较肤浅，未能真正理解体育锻炼的含义与价值，所掌握的体育知识较少，从而难以培养高中生终身体育意识。传统的体育教学，教师只重视学生身体和体育技能的教学。然而，却完全忽略了学生的运动能力、体育兴趣、运动习惯等的培养和提高。再加上，大多数学生为考上一个好学校，便放弃了体育锻炼，而是用这些时间来学习文化知识。根据高中生体育锻炼情况的调查结果显示，经常参加体育锻炼的人数偏少，只占总人数的12.5%，少锻炼的只占22.5%，没有进行体育锻炼的占65.5%。由此看来，高中生日常体育锻炼是非常被动的。因此，难以形成良好的体育意识，从而导致学生不能积极、主动去参加体育锻炼。

3、影响高中生终身体育意识形成的诸多因素探讨

3.1、高中生自身因素的影响

由于高中生不懂得体育锻炼的重要性，更不了解体育锻炼是社会发展的需要，然而，大多数高中生认为参加体育锻炼是由于他们对体育运动有极大的兴趣，但是，这种兴趣是直接性的，而不是间接性的。……