□ 肖志芳（湖南机电职业技术学院 湖南 长沙 410151）

在高职院校体育课程的教学中，健美操是一项很重要的教学内容，特别是在文秘、商务英语、市场营销、国际贸易等专业中尤为突出，一方面这些专业学生以女生居多，对健美操运动的热爱促进了该项运动的推广，另一方面，未来职场对准职业人形体美的要求促使健美操运动成为了体育教学的必修内容。然而，学生的理解和接受能力、身体机能等原因导致了健美操教学效果两极分化，一部分学生感觉“吃不饱”，而部分学生感觉“吃不了”，笔者通过对体育课程健美操内容的教学中实施归级交叉分层次展开教学，有效地解决了传统授课方式中存在的诸多问题，提高了教学效果。

1、归级交叉分层次教学的实施过程

归级交叉分层次教学是基于因材施教的教学原则，以人为本，根据学生的学习基础和掌握新知识的能力，在传统的教学班级中，把学生分为A级和B级两个不同的层次，然后两个平行班级的A级配对、B级配对实施交叉流动教学，从而提高两个班级学生的整体素质，达到教学目的。

1.1、班级配对

实施归级交叉分层次教学的班级必须为双数，笔者将自己授课的商务1101班和另外一位教师授课的营销1102班进行配对，将自己授课的商务1102班和该教师授课的营销1101班进行配对，以此类推。

1.2、学生定级

以自己授课的商务1101班和另外一位教师授课的营销1102班为例，因为是平行班级，又是同时上课的班级，因……