□ 黎 超（文山州体育职业学校 云南 文山 663000）

学校教育在促进人的发展过程中要符合人的身心发展规律，从不同年龄阶段和性别等出发采用因材施教循序渐进等方法，真正发挥学校体育的主导作用。有专家认为在中学教学过程中男女生表现有所不同，男生大部分好动能吃苦耐劳比较活跃，而女生好静、爱美、胆怯、爱面子、自尊心强，体现出了女生的身心特点，这些都是影响中学女生上体育课、健康课积极性的原因。

1、影响中学女生上体育课、健康课积极性的原因分析

1.1、身心发展特点的影响

1.1.1、身体的发展。在中学时期，学生身体生长发育变化过大，在初中阶段女生身体系统出现了的迅速的变化最显著的是性器官逐渐发育，第二性特征出现。

1.1.2、心理的发展。生理的成熟自我意识的迅速发展使得中学女生的情绪情感与儿童时期相比表现出较大的差异，这一时期的情感强烈具有冲动性与爆发性、不稳定性与两极性、内隐性与连续性等特点。为了能让中学女生健康快乐的成长，学校应该加强思想教育，加强女生心理健康知识的学习，提高体育锻炼的意识，提高女生上体育课（健康课）的积极性。

2、调动中学女生上体育课（健康课）积极性的方法

2.1、首先进行课堂常规教育和体育与健康教学目的的任务教育，让学生明白体育课（健康课）的组织纪律，学习态度，使中学女生对体育课引起足够的重视，正确面对体育（健康课)。其次在课中通过介绍一些国内外优秀运动员的经历指引女生刻苦锻炼勇攀高峰，认识体育的快乐所在，增强学习信心。……