□ 姚迎兴(扬州大学 江苏 扬州 225009)

目前体育心理学领域对于注意的研究的对象上大多是对竞技运动领域注意四个维度的研究及注意的舜脱现象，在大众锻炼心理学方面几乎没有研究。研究的方法上主要采用的统计学方法在横向上对运动员注意能力特征做了较为全面的测查，对运动员纵向和更大范围的研究还有不足，同时在大众锻炼心理学领域注意机制研究的论文涉及的很少。

1、注意研究的理论背景

1.1、注意研究的历史背景

注意是心理学最古老的问题之一。在科学心理学诞生之前的很长时期里，人们就开始了对注意本质的探求。如在早期基督教会领袖Augustine(354-430)的著作里，就有诸如世界上不同物体是如何吸引人类的注意等有关注意的作用机制的评述(Neumann，1971)。

1.2、注意的概念及其分类

1.2.1、注意的概念

詹姆斯(1980)认为注意是为了有效地对付某一些事情而离开另一些事情,Kahneman认为:注意是一种内在机制,用以控制选择刺激并调节行为,Moray认为,选择性是注意的本质特征之一,而Posner和Boies指出:注意是指某种信息被优先选取进行细致加工,而其他信息被忽略的过程。Luria强调注意的选择功能,认为人的心理过程的选择性通常被称为注意，选择性是注意的重要功能。

1.2.2、注意的分类

注意种类的划分，因划分体系和标准不同而有不同的分类方法。现行文献主要沿袭或引用普通心理学和认知心理学的分类体系。

在普通心理学中，注意主要有两种分类方法:一是根据引起注意及维持注意的目的是否明确和意志努力程度的不同，把注意分为无意注意与有意注意两类:前者是没有预定目的、不需要意志努力维持的注意;而后者是有预定目的、需要一定意志努力来维持的注意。……