张齐坤

德国职业培训带来的启示

张齐坤

（天津铁道职业技术学院，天津 300240）

文章阐述了德国“双元制”职业教育培训模式的基本属性和特点，结合我国职业教育的具体做法，进行了比较研究，对我国职业教育提出了建设性建议。

“双元制”；职业培训；“双元”属性

全国交通职业教育教学指导委员会、轨道交通专业委员会组织的高速铁路新技术培训班一行44人，2010年7月19日至8月8日，赴德国北莱因——威斯特法伦州埃森培训中心进行为期21天的专业技术培训。在德方的精心组织下，参训人员圆满完成了各项培训任务，并对德国职业教育的基本情况进行了考察，尤其是学习了“双元制”职业教育模式的基本思想和做法，得到教益和启发。

一、培训的内容

培训的内容有铁路线路平顺性的测量、曲线正矢的测量、轨距的测量、曲线超高的测量，道砟的回填、捣固，目视法定线，线路坡度的放样，建筑木工、钢筋工、泥瓦工等，以及装载机、挖掘机、压路机的操作，作业安全操作规程，安全防护等内容，教学内容丰富，形式多样。

二、对德国职业教育的初步认识

北莱茵州工业促进委员会主席Garstka先生、埃森培训中心教务主任Beaujean先生高度重视此次培训工作，Garstka先生还以德国建筑行业“双元制”职业培训为例，向全体学员作了关于德国职业教育基本情况的报告。他从德国建筑行业及北莱茵州建筑行业职业教育情况入手，讲解德国建筑行业“双元制”职业教育的主要做法，使中方学员对德国职业教育的基本情况有了一个直接的、真实的、生动的了解。……