戴连云

（台州学院 外国语学院，浙江 临海 317000）

试论图式对提高英语短文听写能力的作用

戴连云

（台州学院 外国语学院，浙江 临海 317000）

图式在短文听写中有着重要的作用。为提高学生短文听写的准确率，教学中要培养学生在短文听写中的不同阶段利用图式对短文进行预测、推理辨析和检验的能力。学生头脑中图式的数量和质量决定学生短文听写的准确率。

图式；短文听写；预测；推理；准确率

一、短文听写 《大纲》要求与我校学生实际情况

全国高校英语专业四级考试（TEM-4）是检测英语专业二年级学生对语言知识及运用英语语言能力的掌握情况的一种水平测试。根据《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》（以下简称 《大纲》），TEM-4考试内容分为写作、听写、听力理解、完形填空、语法与词汇、阅读理解6项。其中听写15分，占总分的15%。《大纲》规定，TEM-4听写部分主要是“测试考生理解和书写能力，拼写熟练程度及标点正确运用的能力”。要求考生在15分钟内在全面理解所听材料内容的基础上逐字逐句写出篇幅为150个词左右的短文，同时要求拼写及标点的错误率不超过8%。然而，本人教学过程中从学生练习及学生TEM-4考试情况看，离错误率不超过8%的要求甚远。从我校学生在全国英语专业四级考试中听写得分情况看，08年（06级学生）我校平均得分为9.97分，09年（07级学生）为8.63分，10年（08级学生）为 6.11分，11年（09级学生）为9.05分，错误率分别为33.5%、42.5%、59.3%和39.7%。

英语短文听写以听力理解为基础，但又高于一般的听力理解。……