张丽芹

(连云港广播电视大学东海分校，江苏 连云港 222300)

高校班级作为高等院校进行管理和教学的基层组织，是学生获取科学知识、提高自身素质的基本载体。随着我国高等教育的日益普及，学生面临的是学分制教学，这给高校班级管理工作增加了更多的困难和挑战，高校班级管理工作也需要进一步提高和完善。

一、高度参与式管理模式在高校班级管理中的必要性

（一）高校学生成长和发展的需求

高校学生心理较为成熟，管理能力较强，同时具有强烈的自我实现需求，此时，学生个体就会产生参与意识，当学生个体需求到达了一定程度时，就会转化为行为动机并付诸行动。如果将该观点应用到高校班级管理当中，使班级成员都能够参与班级工作，在班级管理者的肯定和鼓励之下形成参与动机，就可以有效提高学生参与班级管理的行为。而高校学生已经具备高度参与管理的需求，因此，在高校班级管理中能够成功应用高度参与管理模式。

（二）高校班级管理现实的需要

1.民主管理理念的日益普及

随着社会群众的民主意识和参与意识的不断加强，这种民主和参与的意识也逐渐渗透到高校班级管理中，这就需要更加民主地对高校班级进行管理，学生和教师要同时具有民主意识和参与意识，还要具备民主参与班级管理的机会。人本管理和参与理念作为高校班级高度参与式管理的核心，应该不断将此理念和思想渗透到高校班级管理之中，由此不断增加学生参与班级管理的机会。……