民办高校教师激励机制构建的几点思考

2012-08-15李念良

太原城市职业技术学院学报 2012年5期

关键词：激励机制民办高校管理

李念良

（广东白云学院，广东广州 510450）

民办高校教师激励机制构建的几点思考

李念良

（广东白云学院，广东广州 510450）

结合民办高校教师激励机制构建存在的一些问题，论文对民办高校构建有效的教师激励机制提出了几点建议和思考：一是加大物质激励力度，注重精神激励机制作用；二是加强柔性管理，以人为本设计激励机制；三是注重参与激励和情感激励，增强民办高校教师归属感；四是长期激励机制和短期激励机制相结合，突出激励机制成长性。

民办高校；激励机制；柔性管理；参与激励；情感激励

民办高校数量逐年增加，办学规模不断扩大，办学层次也在不断提升，已成为中国高等教育的重要组成部分。但是，不合理的激励机制仍对民办高校的可持续发展制约较大，需要对民办高校教师激励机制构建进行深入系统的研究，包括激励理论研究、民办高校教师基本特征和需求分析研究、民办高校教师激励的现状及对策研究、民办高校的办学自主性研究、构建有效的民办高校教师激励机制研究等等。笔者已经对上述相关内容做了一些研究，在这里就不再赘述了。论文针对民办高校教师激励机制构建存在的一些显著问题，对民办高校教师激励机制构建应注意的问题提出一些思考和建议，期望对民办高校构建有效的教师激励机制起到一定的借鉴意义。