邱州鹏

（南华工商学院，广东 广州 510720）

高等职业院校是我国社会经济快速发展的产物，是培养应用型、创新型人才的摇篮。随着国家政策的大力扶持和社会对高等职业教育的逐渐认同，高等职业教育社会地位日益提高，高职院校获得了较快发展，无论是办学规模还是办学水平都得到了空前的提升。然而，伴随教育国际化进程的推进，高职院校的办学环境越来越复杂和多变，学校管理水平矛盾凸显，特别是中层管理者执行力与目前高技能人才培养、本科院校建设存在着一定的差距。中层管理者执行力不高、落实不力的问题成为高职院校进一步发展的瓶颈。在高职教育发展的关键时期，加强高职院校中层管理者执行力建设的改革与实践探索，造就一支执行力强的中层管理队伍，已成为高职院校干部队伍建设的当务之急，对学校管理和人才培养具有至关重要的作用，是高职院校适应新形势、迎接新挑战的必然要求。

一、执行力的涵义

执行力来源于企业管理，对“执行力”概念的理解和界定，不同的学者有不尽相同的看法。综合相关学者对执行力的定义，笔者认为，执行力是在管理实践中形成的，在理解、贯彻战略意图和部署，完成预定目标和任务过程中表现出来的态度、价值取向、能力和工具、技术选择等要素按一定结构聚合而成的一种力量。它是一个系统工程，更是一门学问，必须充分融入并渗透到组织的目标、战略、文化等各个方面。……