余涛

（江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116）

近年来，高职院校作为高等院校弱势学校，在招生及员工薪酬方面都没法和本科院校相比，而且高职院校比较重视对教师工作的待遇和职称的提升，而对于一般的行政人员（本文指学校和部门主要领导以外的一般行政人员），由于工作比较平凡单调，其升职和培训的机会比较少，工作又比较难以量化考核，使他们存在着混日子的主观感受，在工作上放松对自己的要求，存在着职业倦怠、主观松懈的情况。长此下去，将影响他们的工作积极性和素质的提高，因此，在人作为高职院校发展第一决定因素已取得共识的今天，如何加强高职院校行政人员的管理是一个迫切需要解决的问题。论文在分析高职院校人力资源的管理存在的问题基础上，提出高职院校行政人员应该遵循的原则，并为新时期高职院校行政人员管理提出了完善和改进的对策。

一、高职院校人力资源管理的现状及存在问题

1.存在着较大的职业倦怠

职业倦怠(burnout)指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。由于学校领导认为一支结构合理、素质优良的教师队伍是高校加强内涵建设、提升办学质量的关键和核心。而相对于教师队伍的重视程度而言，职业院校行政人员时常处于“说起来重视、用起来忽视”的尴尬境地，这种氛围使得行政人员缺乏职业归属感和自豪感，严重影响了高校发展水平的整体推进。……