高校思想政治理论课多媒体教学中的问题及改进

2012-08-15王静

太原城市职业技术学院学报 2012年4期

关键词：多媒体教学多媒体思想

王静

（郑州旅游职业学院，河南郑州 450009）

高校思想政治理论课多媒体教学中的问题及改进

王静

（郑州旅游职业学院，河南郑州 450009）

高校思想政治理论课多媒体教学作为一种新的教学手段，在实际应用中尚存在许多问题，只有及时改进，才能更好地发挥多媒体教学的优势，达到提高高校思想政治理论课教学效果和效率的目的。

高校；思想政治理论课；多媒体教学；问题；改进

思想政治理论课是高校重要的公共基础课，是对高校学生进行思想政治教育，使之形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，担负着教化人、培养人、塑造人的历史重任。为了使较为抽象、刻板的政治理论课变得生动活泼、直观形象，提高课堂教学吸引力，激发学生学习的主动性和参与性，高校思想政治理论课教师在教学过程中越来越多地运用多媒体教学，将学习内容以图文并茂、声像结合、动静相宜的形式表现出来，使教学更具新颖性和情感性，受到了同学们的广泛欢迎。但是，高校思想政治理论课多媒体教学中存在的一些问题也不容回避。论文旨在分析高校思想政治理论课多媒体教学存在的问题，并结合自己的教学实践，探讨改进策略，以便实现教学效果最优化，更充分地发挥思想政治理论课对大学生思想政治教育的主渠道作用。